人員・予算
2009年
職員・学生研究生等
a)職員数
(平成21.4.1現在) ※( )内数字は客員部門を示し外数である。
| 区分 | 教授 | 准教授 | 講師 | 助教 | 助手 | 一般職員 | 非常勤職員 | 計 | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 事務部 | 技術部 | 研究員 | 事務員等 | |||||||
| 現員 | (4)26 | 29 | 2 | 62 | 2 | 38 | 60 | 78 | 100 | (4)397 |
b)大学院学生数
(平成21.4.1現在)
| 区分 | 理学研究科 | 工学研究科 | 環境科学研究科 | 医工学研究科 | 計 |
|---|---|---|---|---|---|
| 前期課程 | 28 | 60 | 8 | 5 | 101 |
| 後期課程 | 14 | 35 | 1 | 0 | 50 |
| 計 | 42 | 95 | 9 | 5 | 151 |
c)研究生等数
(平成21.4.1現在)
| 区分 | 客員教授・准教授 | 日本学術振興会 | 民間等共同研究員 | その他 | 計 | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 特別研究員 | 外国人 特別研究員 |
外国人 招聘研究者 |
|||||
| 現員 | 5 | 0 | 5 | 1 | 8 | 3 | 22 |
a) b) c)に含まれる外国人の数
(平成21.4.1現在)
| 種別 | 教職員 | 客員部門の教授 | 大学院学生 | 研究所等 研究生 |
日本学術振興会 | その他 | 計 | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 前期 | 後期 | 外国人 招聘 研究者 |
特別 研究員 |
外国人 特別 研究員 |
||||||
| 中国 | 29 | 1 | 3 | 9 | 1 | 1 | 44 | |||
| 韓国 | 4 | 1 | 2 | 6 | 13 | |||||
| ロシア | 1 | 1 | ||||||||
| インド | 6 | 1 | 1 | 8 | ||||||
| イラン | 4 | 2 | 1 | 1 | 1 | 9 | ||||
| バングラデッシュ | 1 | 1 | 2 | |||||||
| チュニジア | 1 | 1 | ||||||||
| フランス | 1 | 1 | ||||||||
| オーストラリア | 1 | 1 | ||||||||
| インドネシア | 1 | 1 | 1 | 3 | ||||||
| マレーシア | 2 | 2 | ||||||||
| トルコ | 1 | 1 | ||||||||
| アメリカ | 1 | 1 | ||||||||
| エジプト | 1 | 1 | ||||||||
| アルゼンチン | 1 | 1 | 2 | |||||||
| メキシコ | 1 | 1 | 2 | |||||||
| ドイツ | 1 | 1 | 2 | |||||||
| 合計 | 51 | 5 | 9 | 22 | 2 | 1 | 1 | 3 | 94 | |
予算
平成22年度予算の概要
| 人件費:文部科学省より | |
| 物件費:文部科学省より | |
| 寄附金:民間等より | |
| 産学連携等研究費:民間等より | |
| 科学研究費補助金:文部科学省より | |
| 科学技術振興調整費:文部科学省より |
予算額の推移
(単位:千円)
| 区分 |
(A) 人件費 |
(B) 物件費 |
(C) 寄附金 |
(D) 産学連携等 |
(E) 科学研究費 |
(F) 科学技術 |
計 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| H20 | 1,993,121 | 2,430,064 | 134,701 | 1,229,048 | 485,821 | 0 | 6,272,051 |
| H19 | 2,266,570 | 2,531,034 | 201,291 | 1,365,134 | 538,991 | 0 | 6,903,020 |
| H18 | 2,294,128 | 2,808,086 | 142,041 | 923,866 | 814,676 | 0 | 6,982,797 |
| H17 | 2,215,640 | 2,544,111 | 150,484 | 644,648 | 694,991 | 8,769 | 6,258,643 |
| H16 | 2,126,740 | 2,183,236 | 124,388 | 515,397 | 574,177 | 90,301 | 5,614,239 |
